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爱国教育,什么时候都不能少!
2018-09-27
来源:微公号:gaoxinjy
编辑:尊龙凯时人生就是博集团
开学不到一个月,湖南某高校大一新生王某,在网上发布“爱国是不可能爱国的,老子一辈子都不可能爱国”、“都他X大学生了还爱国,我看你就是蠢货”等辱国言论,遭网友举报,经益阳市有关部门和学校查实,校方决定取消王某的入学资格。
不久前,一个新浪微博名为@洁洁良 的账号(目前用户已注销账号)公开发布辱华言论,事情在网络上持续发酵,引起大量网友关注。
这两个人,一个是刚刚进入大学校门的大学生,一个是多次被评为优秀共产党员、即将保送博士的在读研究生。
再来看一看:爱国教育
这是今年6月,遵义红花岗小学的一名学生因为迟到,冒着小雨急匆匆的奔向教室。当他跑到操场中央的时候,校园广播中响起了国歌,他立即停下脚步面向国旗敬礼。一直到国歌结束,他才转身赶往教室。
由此可见,爱国教育,任何时候都不能少!
下面,跟着高新君一起来看看“人家”(国家)是怎么进行爱国教育的。
美国:用“第一人称”爱国
小学三年级,孩子们开始学习美国的建国史。全班每个同学都要介绍一个历史人物。办法是自己回去找资料,作读书笔记,然后把结果写成讲稿,面对全班同学和家长介绍这个人物。而最重要的一个规定是,必须用第一人称。
同时,还会以自己扮演的人物,比如你是华盛顿,我是弗兰克林,他是英国将军等等,和老师家长一起上演一场反映美国建国时代的历史大戏。
美国,通过众多的第一人称,渗入了孩子们幼小的心灵,塑造他们对国家的忠诚。
英国:潜移默化的爱国教育
通常,人们对英国的学校教育普遍认为是比较自由随意的,然而英国的爱国主义教育却与之相反,一旦活动涉及爱国教育,则是非常庄重规范的。
如沃灵顿小镇举办第一次世界大站纪念活动,就非常正规庄重,有专业乐队伴奏指挥,小镇居民自发组成的各种方阵,正规的集会演讲等;中小学课堂上,孩子们还会围绕这个主题,做纪念花、写作文、绘画、召开纪念活动等等,整个纪念活动持续长达一周。
英国,庄严肃穆的氛围,让镇里每一个人都在潜移默化里发挥着爱国主义精神。
法国:藏在博物馆里的爱国教育
法国的爱国主义教育侧重对历史文化的珍惜和爱护,突出体现在名目繁多的博物馆教育中。
世界名城巴黎素有“世界艺术博物馆之都”的美誉,罗浮宫博物馆、罗丹博物馆、奥赛博物馆、毕加索博物馆、雨果博物馆等均为世界闻名的艺术圣殿。即使是偏僻的小市镇也都有自己的博物馆。还有各种各样的纪念馆和纪念碑。
并且,法国政府明文规定,凡国立博物馆都必须对老年人和中小学生实行半价,卢浮宫博物馆在星期天则一律免费对外开放。
法国,以历史文化的教育方式,让法国人民谨记历史的辉煌,增强了热爱祖国的情感。
意大利:借助文化遗产宣扬爱国
但丁的《神曲》被定为各类中等学校学生的必修课;意大利政府规定,对考古、艺术、民俗博物馆、陈列室、名胜古迹、历史文物等,向18岁以下的中小学生全部免费开放;政府还长期为十三家大歌剧院提供财政补贴,为的就是保护和发展歌剧这一国粹艺术,维持歌剧在民众中的崇高地位;罗马斗兽场、比萨斜塔、庞贝古城等历史遗产的一砖一石都受到严格保护,这样每个意大利人都能从历史遗迹和古代罗马、文艺复兴的气息中体悟到其民族精神。
意大利,意大利政府正是通过这样一系列的、不惜背负财政赤字的文化遗产传承和发扬,加强对学生和民众热爱家乡、热爱国家的教育,收到了良好效果。
葡萄牙:全学科渗透爱国
葡萄牙政府的爱国教育非常有计划,体现在语文、社会科学常识、历史、音乐等各课程中。
国旗、国歌的产生和历史背景,葡萄牙的民族、历史、文化知识和著名人物事迹等内容在中小学各学科的课本中不断出现。同时,学校还经常开展各种爱国教育活动。
葡萄牙,有规划性的全学科渗透,让爱国主义成为常识。
日本:贴近生活的爱国教育
日本小学二年级,孩子们上社会课,主题是参观超市,了解食品的进货渠道、食品的品质保鲜规定、过期食品的废弃处理等等;三年级参观垃圾处理场,了解垃圾分类及回收再利用;四年级参观净水场,知道家里的水龙头打开就可直接饮用……
日本,从日常生活、衣食住行入手,更贴近生活,让孩子们对自己的生活环境产生自豪感,从而更加爱护自己的国家。
我们的爱国教育,也不应仅限于战争纪念日,或者建国建党“大日子”来进行,日常生活中,家长可以这样做:
跟孩子一起去看纪念抗战,纪念国庆的大阅兵。
去红色旅游景区近距离接触历史发生的真实痕迹。
去抗战纪念馆看真实的照片和枪械,看看历史的残酷和民族的记忆。
陪伴孩子一起观看世锦赛、奥运会、世界杯等大型赛事;去现场为祖国的运动员加油打气,还可以当志愿者为祖国的荣耀尽责。
鼓励孩子阅读古人圣贤关于大爱大义的书籍。
制造机会让孩子多接触各民族的文化,多与孩子讨论善良与道德,鼓励孩子真诚友善。
尊龙凯时人生就是博理念:
尊龙凯时人生就是博集团的教育理念不但要求学生“学会学习,享受学习”,在此基础上更要“超越自己,止于至善”。
“超越自己”,就是要求每一个学生都要努力做到勤于思考、善于思考;努力改善心智模式,认清自己,不断与时俱进,努力超越自我。
“止于至善”,就是要求每一个学生都要明确自己人生的追求与目标,把每一件事做好做到位,在积极进取的动态发展中达到人生的最佳境界。
爱自己,才能超越自我,爱国家,才能奉献社会。这是尊龙凯时人生就是博集团对每一个学生的要求,也是每一个中国人对自己的要求。