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郗会锁:“解锁未来”多元发展是对学生的一种尊重
2018-12-18
来源:衡水中学
编辑:易子
郗会锁:多元发展是对学生的一种尊重
11月30日,以“解锁未来”为主题的第九届新华网教育论坛在北京成功举办,教育部相关负责人,全国知名高校、中小学校长,专家学者以及国内知名教育机构负责人等大咖汇聚一堂,共同梳理2018年全年教育领域的重大政策、重大变革,探索未来教育发展之势。我校党委书记、校长郗会锁应邀参加论坛并分享了自己的教育观点和思考。
在中小学“减负”与创新型人才培养圆桌论坛上,郗会锁校长同清华大学附属中学校长王殿军、北京市四中校长马景林、中国人民大学附属中学校长翟小宁,针对此问题展开了深入讨论。
郗会锁校长指出,减负减的是过重的、不必要的、不合理的负担,同时,减负应与增效提质联系起来,要防止没有区别的平均减负,防止没有差异的全体减负,防止不看实际情况的强制减负,防止没有针对性的盲目减负,防止只重校内、不重校外的片面减负,防止只抓外在任务、不抓内在精神的浅层次减负,并结合衡中实际,介绍了学校每天保证学生八个半小时睡眠、学科自习与公共自习相结合的自习双轨制、霸王餐与自助餐相结合的作业双轨制等给学生更多自主权、选择权的做法。
郗会锁校长指出,减负减的是过重的、不必要的、不合理的负担,同时,减负应与增效提质联系起来,要防止没有区别的平均减负,防止没有差异的全体减负,防止不看实际情况的强制减负,防止没有针对性的盲目减负,防止只重校内、不重校外的片面减负,防止只抓外在任务、不抓内在精神的浅层次减负,并结合衡中实际,介绍了学校每天保证学生八个半小时睡眠、学科自习与公共自习相结合的自习双轨制、霸王餐与自助餐相结合的作业双轨制等给学生更多自主权、选择权的做法。
他提出,多元发展是对学生的一种尊重,学校应该为学生提供充分的平台和展示的空间,给予学生充分尊重,让学生得到充分发展,比如,今年暑期衡中学子有500余人次夺得了300余项大奖,其中包括13项国际大奖。
此外,针对大学与中学衔接问题,郗会锁校长分享了几点思考,大学与中学之间应建立迁移共通的育德机制、互补共融的教育机制、携手共建的培训机制、互利共赢的科研机制、合作共进的文化机制,在大学与中学衔接方面,衡中也做了一些积极的探索,如举办了八届著名高校校园行活动,让更多中学生了解大学的专业、大学的精神、大学的文化,这对将来选课后续发展都有帮助。
与会嘉宾与郗会锁校长合影
他强调,激发学生的内驱力离不开教师的引领,榜样的力量是最重要的,要想让学生有激情、有干劲,老师先要有干劲、有激情;激发学生的内驱力离不开文化的力量,文化是一个强大的“场”,校园的文化建设应该营造强大的正能量“场”,学生一旦进入这个“场”,就会变得积极、向上、勤奋、阳光;激发学生的内驱力离不开丰富的活动,没有活动就没有参与,没有参与就没有体验,没有体验就没有内化,没有内化就没有升华,没有升华就难以持久,实践证明,衡中每年举办60余项德育活动,成绩不仅没有降下来,反而越来越好。郗会锁校长的观点得到了与会嘉宾的充分肯定,赢得了热烈的掌声。
其间,郗会锁校长还认真听取了中国高等教育学会副会长管培俊、教育部高等教育司副司长范海林、清华大学常务副校长王希勤、上海市教委副主任李永智等教育专家的主题演讲,并就教育理念变革、人才培养创新等方面同与会嘉宾进行了深入交流。
文字:邱 蕾
编辑:吕志强
文字:邱 蕾
编辑:吕志强