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自贡衡川｜课堂教学润无声 携手扬帆共远航
2019-10-23
来源：自贡衡川
编辑：小记者
10月21日上午，自贡衡川实验学校小学部的孩子们迎来了“说话接龙”课堂教学首创者丁惠臻老师。衡小宝们在她生动有趣、深入浅出的活动引导下开启“头脑风暴”，与参会的教师们共同经历了一场神奇而美妙的“生字开花”与成语接龙之旅。
丁惠臻老师不仅教给孩子们“生字开花”和畅读成语的多种方法，使孩子在节奏与韵律中亲身感受到朗读的乐趣，还为他们带来了词语接龙、故事接龙的精彩游戏。孩子们热情高涨，奇思妙想，共同完成了一次次丰富、活泼的想象和创造。
课后，丁老师与老师们亲切交流。她指出：“要充分锻炼学生的听、说、读、写、背诵、思辨、反应力和专注力。说话接龙最重要的是激活，激活孩子内在的潜能，让孩子们学以致用。”老师们纷纷表示获益匪浅。
今天有幸聆听丁惠臻老师的“生字开花”和“词语接龙”这两节精彩的课。
我震撼于丁老师的博学多才，底蕴丰厚；震撼于孩子们的妙语连珠、游刃有余。我感动于丁老师几十年来的执著追求，持之以恒；感动于孩子们的平时积累，热情积极。这一次，我真正体会到了“把简单的事情做到极致就是卓越”的道理。
——周菊
诗词要运用起来才能发挥其价值！丁老师专心于成语、诗词的研究，利用“成语接龙”的方式培养学生的语文素养。做一行，专一行。作为教师，我要向丁老师那样有理想、有激情、有思考、有实践！
——熊宗利
“白头偕老、老气横秋、秋高气爽、爽心悦目、目不斜视、视死如归……”伴随着轻快的节奏，孩子们在不知不觉之中就掌握了大量成语，整个课堂也不再枯燥单调，而是充满了欢声笑语，我顿时惊讶道：“原来语文课可以这么上！”
——余鑫淦
无论是丁老师的示范课堂，还是之后的学术分享，“激活”的理念始终贯彻其中。我今后的课堂活动组织方式也找到了新的方向——不需要太多繁琐的步骤，只要让学生以最直观、简洁的方式将知识化为己有即可。
——姚丽萍
对于经典文化的学习，从一个字到词的接龙，到成语、诗词经典文化的接龙，表面上看似简单的背诵，实则是从积累到消化融合的过程，这就是“说话接龙与写作”带来的绝妙之处！
教师是一种深刻而隽永的职业，这次研讨会，让我更坚定了终身学习的信念，这重在落实，从语文开始——在课堂上“厚积而薄发”！
——罗曼曼
衡川实验学校自建校以来，持续邀请大批教育界大咖来校做学术讲座。在与名师交流互动中不仅让学生收获多多，也让教师们受益匪浅，促进了教师的专业发展，进一步打造了“三动”课堂，助推了学校高质量品牌发展。
供稿：叶绪燕
审稿：王 军
编辑：王 亮
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