近日，在第26个“世界读书日”来临之际，自贡衡川实验学校举行“发挥办学机制优势，率先普及脑科学教育，全面提升教学水平，引领教育划时代发展”主题讲座。资深物理教育家、中学物理教科书主编、中国物理学会理事、物理教育委员会主任吴祖仁教授莅临指导，为学校教师带来了全新的教育理念
 

   吴祖仁教授简单讲述了他从物理学到脑科学研究的初衷，他指出从事教育研究更应该深入研究教育的基本问题、基本规律。脑科学研究立足于人的心智与行为的源头，研究大脑结构、功能、发育、发展、变化规律及其应用的科学。脑科学教育以开发大脑功能为基本目的，按照脑功能的基本特征去设计教育和课程的科学，对人类教育进入开发教育时代有极大帮助。

   吴祖仁教授长期致力于脑科学的课程创新研究与实践，形成了一套开发教育课程理论，创建了一个全脑开发教育课程体系，他向老师们展示了自己在脑科学与教育领域做的部分研究成果，指出脑科学课程论的核心是以学生能力发展为主线的结构性课程及其应用，脑科学教育实验带来了教育理念、课程体系、教师、学生和学习水平等多维度的变化。
 

   最后，吴祖仁教授展示了海口市某中学脑科学教育对学生、教师素质及其成绩排名的数据变化，证实了开展脑科学教育实验的必要性。对于如何开展脑科学教育实验，他提出：从《入校教育课程》起步，坚持国家课程脑科学校本化——“用学生能力发展为主线结构性课程”设计课堂教学，激励学生用自己的能力去学习。
 

   在聆听了吴祖仁教授的讲座后，老师们都感觉收获颇丰。相信在不久的将来，脑科学会对老师们的教学带来更加深远的影响，开启多姿多彩的教学之路。