中学语文特级教师

 

大余衡水实验学校校长，全国优秀教师，广东省中学语文特级教师，广州市花都区教育局原副局长，曾兼任广东省省级示范性高中校长，培养了多名清北学生。

广州市花都区教育局原副局长、全国优秀教师、中学语文特级教师……众多头衔集于一身的陈照麟总校长，怀着对教育事业的深情热爱，对大余人民的满腔热情，去年9月中旬走马上任，下车伊始，他就深入调研，开会研讨，统筹安排，运筹帷幄，用高尚的人格魅力吸引人，用先进的理念引领人，用科学民主的方法管理人，半年来，他或在会议室商讨决策，或在教室作励志演讲，或在各学部和老师交流分享。更为难能可贵的是，同学们特别喜欢他的讲话，尤其是国旗下讲话，充满激情，催人奋进。陈校长每一次讲话都是思想的革命，心灵的洗礼，灵魂的升华。在他的带领下，学校面貌焕然一新，呈现出良好的发展态势，陈校长成为了全校师生当之无愧的灵魂人物。

▲陈校长在高三（1）班动员讲话

▲陈校长国旗下的讲话

高中部校长

涂金盆

 

 

中学化学特级教师

 

大余衡水实验学校副校长、高中部校长，广东省中学化学特级教师，广州大学兼职教授，广东省名教师培养实践导师，曾长期担任重点中学教学副校长。

 

 

博学多才，温文雅尔的高中部校长，这位曾长期担任重点中学教学副校长的中学化学特级教师，去年十一月，甫一退休，就风尘仆仆地来到衡实，上任伊始，他就理顺了高中部的办学思路，确立了新的办学目标，制定了分三步走的办学策略。到校两周，就听完了高三年级任课教师的课，全面了解教育教学情况。他带领管理团队，深入调研，召开各种例会，举行各类讲座……。在老师眼中，涂校长始终充满激情，活力四射，他真诚待人、友善为人、关心师生、遵循规律、睿智民主。他的到来，将成为衡实高中部强劲发展的里程碑。

 

高中部校长助理

刘石保

 

中学高级政治教师

 

大余衡水实验学校高中部校长助理。曾被评为县、市级骨干教师；1987年被评定为县、市级“青年班务工作能手”。一直从事中学政治课教学和班主任工作，近年来培养了北大、北师大、人民大学、浙江大学等等985、211大学的学生。

 

 

天刚蒙蒙亮，有一位长者早早来到学校操场，他就是高中部校长助理刘石保老师。清晨他跟着学生一起操练，白天巡查各个教室，晚上最后一个离开办公室，晚上11:00巡查完学生宿舍后才放心去休息，这是他一天工作的场景。高中部在刘校助的主导下大力整改校风学风，校风学风的整改正静悄悄而又深刻的引发高中部的变化，教育、教学质量稳步提升。特别是赣州市一模中，高三达到了学校制定的理想目标。他的平易近人，和师生打成一片，大家都亲切地称他“保哥”，他是衡实这块宝地中的一块“宝”，是衡实高中部的定海神针！

▲刘石保校长晚上11:00在查寝

“块块荒田水和泥，深耕细作走东西；老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”这是衡实高中老师的真实写照！

晚上10:30了，二楼办公室依然灯火通明，高三的老师们还在认真备课批改作业，耐心细致的辅导学生。为了让学生圆梦大学，老师们自愿地加班加点，默默奉献。

▲高三老师在办公室辅导学生

蔡昆老师接手的高三（4）班，数学基础不够扎实，蔡老师潜心备课、精心上课、悉心辅导，在赣州一模考试中，平均分不可思议地名列全市第二。

▲蔡昆老师的“思维型课堂”

邓君老师，每次大考他所教的语文成绩总是名列全市前茅，他的课堂“有趣、有料、有效”，被同事们亲切地称作“邓三有”。

▲邓君老师的“三有课堂”

地理老师是高三开学后才到衡实的，以前该班地理科及格的学生寥寥无几，经过一学期的努力，全市期末统考平均分竟然排到了全市第二名。

年轻的张金玲老师，最近参加全省物理2022江西第十七届中物理青年教师教学大赛省直系统赛荣获“一等奖”。

▲高中部张金玲老师

像这样作风踏实，业务精湛，业绩显著的老师在衡实高中部可谓比比皆是，数不胜数。

一所对学生负责任的学校，首先必定要承担起教师专业发展的责任。衡实高中部狠抓内涵发展，扎实培养青年教师。与此同时，学校广纳贤才，四处招兵买马，吸引大批有志青年投身衡实建功立业，以优厚的待遇和良好的工作环境招聘一批屡创佳绩的名师。打造一支乐于奉献、团结战斗、能打硬仗的高素质教师队伍。

▲数学特级、正高级教师，程文老师上公开课

▲高中部英语组教师认真磨课

管理的理想境界是让每个人都觉得自己很重要，是让每个人的智慧最大限度地迸发出来。

高中部在涂校长的带领下，每位管理人员都是清晰认识到自己工作的重要性和具体职责，秉承“用智慧和真情经营教育”的理念，以“科学、民主、人文”的思路开展工作。

▲高中部管理人员召开例会

这是一个担当有为的团队，他们思想觉悟高，勤恳务实，乐于奉献，爱校如家，爱生如子。优秀的管理团队是衡实高中部高质量发展的核心力量。

▲高中部管理人员深入寝室检查

润物无声的德育工作

思想教育课程化。课程是实施素质教育的载体，是学生成长的营养，是学校特色和品质的具体表现。衡实高中部结合自身实际，建设起了《梦想》系列德育教材：高一的《梦想启航》、高二的《梦想攀登》、高三的《梦想花开》，这些课程的开设将成为学校育人的特色。

▲高一学生认真阅读和填写《做最好的自己》

▲高三学生在填写《梦想花开》和《接力日记》

行为管理规范化。叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”本学期开学的第一周班会课，班主任老师就组织学生学习《在校一日常规》和《高中部学生规范》，学后谈心谈体会，谈班级建设，积极参与到行为规范中来，并主动做出承诺，努力做遵规守纪的中学生。

▲高一班会课组织学生学习《高中部学生规范》

文化引领重熏陶。校园文化是一种隐性课程，能起到“润物细无声”的教育效果。

 

 

 

 

 

 

 

 

▲高中部校园文化布置

 

一切天性和诺言，都不如习惯有力，它可以主宰人的一生。因此，从小就应建立一种好习惯，通过教育，通过陶冶，直到我们终生不忘。

——给同学的话

 

 

 

教育者最可贵的品质之一就是人性，对孩子深沉的爱，兼有父母般的温存和睿智的严厉与严格的要求相结合。

 

——给老师的话

 

 

科学有序的教学工作

符合规律的思维课堂。教学质量的形成关键在课堂，“将教学的有效性建立科学性之上”，高中部正在全力打造“基于学科核心素养的思维型课堂”，明确提出基本的教学环节：创设情境——提出问题——自主探究——合作交流——总结反思——应用迁移。学部领导带着示范，学科组深入学习与研究、实践探索、总结反思，思维型课堂正在扎实推进中。

▲涂校长在高三（1）班上示范课

科学系统的方法指导。为了让学生科学、智慧地学会，高中部编印了《学习的科学》学习方法指导系列教材，高一《学习方法指导》、高二《学科思维方法指导》、高三《高考复习方法指导》。各年级的学生以这些学习方法指导教材为蓝本，根据老师的指导，循序渐进，效果很好。

 

▲学生阅读《高一学习方法专辑》

“以前从高中部楼下经过，有时能听到上自习的时候比较吵闹，看见学生走来走去，倒水的、上洗手间的。现在，很少有这种现象了。”初中部李喜艳老师说。

▲干净整洁的寝室内务

生活老师黄玉凤介绍：以前有些学生不怎么重视搞内务卫生，就寝、午休纪律不够好，个别学生不太服从生活老师管理。如今，大多学生能按时作息，起床速度就寝速度快了，对老师也很有礼貌。

▲生活老师晚寝点到